筱静

宝龙社区公益讲座是我作为“新老师”第二次到社区讲课，有了上次遇到的没有空调、没有投影、人数太少等困难，这次我提前和社区工作人员联系，询问场地大小、设备情况、人数等，早上提前半个小时到达做准备，仍然出现了我的笔记本和投影不匹配的问题，好在热心的社区工作人员帮我搬来办公电脑的主机，经过一番调试，终于在九点之前做好了准备。我一边看表一遍翘首以待，终于迎来了第一批听众，是几位抱着小婴儿、拉着小推车的阿姨们，不大的会场顿时热闹起来，接着几位小学生也赶来了，大家熙熙攘攘、互相问好，气氛特别的温馨。我很欣慰，因为我们的课程有从几个月的婴儿到五六岁的小朋友，再到十岁的小学生，有新手妈妈也有爷爷奶奶，我们的听众跨越各个年龄阶段，给讲座带来了挑战，需要照顾到大家所有人的接受能力，但更多的是丰富了我们的课堂气氛。我没有想到的是几位小朋友的积极参与让我们的课堂更加真实和生动。

我们以小游戏作为开场白，调动了大家的积极性，同时引入了今天的沟通课题。当我列举了一些孩子唱反调或者不听话的场景时，家长们纷纷点头。我就更有信心了，下面我要讲到的一些理念和方法正是大家想听的。我通过一段视频让大家思考为什么孩子不听话呢？意想不到的场景出现了，一个10岁左右的小朋友率先发言，“因为他们太唠叨”，旁边小女孩马上接上去“说话太大声”，前排一个五岁的小男孩也不甘示弱“妈妈有时候太凶”，孩子们你一言我一句，逗得在坐的家长笑起来，我马上总结道我们总想让孩子像小婴儿那样乖乖听话，可是随着孩子们慢慢长大，让他们言听计从变得越发困难，我们威胁、打压、怒斥也不管用，我们对孩子的爱被日常的沟通、破坏性的表达消磨殆尽。孩子们的现身说法，我的提示，让家长们陷入了沉思。这时他们发自内心的想要改变，想要学习的时机就到了。

当我列举了一些父母错误的表达方式时，有一个小女孩突然望着我留下眼泪，我问道：“妈妈也会这样否定你，批评你吗？”她难过的点了点头，我告诉家长们，语言暴力对孩子的伤害远远大于我们的想象，它让我们失去了有温度的、有爱的、温和的家庭关系。随后我交给大家了两个好用的技巧，在孩子犯错时客观描述事实，而不是发泄情绪；在孩子提出要求时，不妨先说“可以”，听听孩子内心的想法。通过生活场景的再现，让大家身临其境，理解并会用。一个半小时的课程不知不觉结束了，我又帮助大家回顾了一下课程要点，大家也用热烈的掌声纷纷表示感谢。

在我收拾电脑准备离开时，又匆匆忙忙来了一位抱着孩子的妈妈，她急切地说“孩子奶奶听了一会感觉特别好，赶回家让我过来听，老师，你能不能再给我讲一遍”。她期待的眼神让我无法拒绝，我又重新打开课件，一边听她描述教育孩子的困惑，一边给她讲解。半个多小时过去了，她脸上重新浮现出了笑容，感觉面对孩子的问题又有信心了。

当我走出社区大门时，心情很复杂，一方面为今天可以帮助到这些家庭感到欣慰，同时为那些还在痛苦中的家庭感到痛心。就像今天在课堂上发言的那些孩子们，他们说出了心底的声音，而爱着他们的父母却全然不知。我们的国家处在飞速发展的时期，我们的社会变革日新月异，无论是大人还是孩子都面临着巨大的压力和挑战，我们用尽全力向前冲，却导致我们爱的能力越来越弱，我们感受幸福的能力也越来越低。众多家庭教育的问题突显出现，越来越多的家庭面临冲突和矛盾。社会需要我们这样的“新老师”走进社区，贴近千千万万个家庭，帮助家长们树立正确的教育理念，教会他们一些行之有效操作性强的技巧方法，唤醒他们心中的爱，提升家庭幸福指数。

作为“新老师”的一员，我愿意承担这份责任，愿意以微薄之力影响我们的家庭，愿意用爱唤醒爱，愿每个家庭都和谐幸福。

• 上一篇：磨砺智慧 不负使命 ——“新老师”开展学习与分享活动
• 下一篇：阳光成长心理健康教育公益讲座走进牛村——”新老师“郝文娣