一、引言

　　随着时代的发展，社会竞争越来越激烈，中学生的学习压力也越来越大，各种学生身心疲劳不堪重负的报告屡见不鲜。当高考倒计时的钟声敲响时，那粉白的数字，在同学们的眼中可能已幻化成不同的图腾，让同学们感到紧张、焦虑、烦躁，常表现为情绪体验强烈而紧张，心跳加快，情绪状态不稳定。

　　学生如果处于这种状态，往往注意力失调，心不在焉，有时会对考试的不利方面想得太多，不能控制自己。这种状态是刺激物引起大脑皮层抑制过程减弱，兴奋过程过度升高的结果。从历年高考情况看，总有许多水平很高的学生，因心理压力过大，情绪不稳定，考试过程中状态不佳，而导致高考成绩不理想。著名心理学家王极盛教授研究发现，在影响高考成绩的诸多因素中，居第一、二位的因素是考生在考试中的心态和考试前夕的情绪状态。过重的学习负担、心理压力、家长和社会过高的期望常使学生们的情绪处于焦虑状态。过分的焦虑会影响到学习效果。因此在高考前的这段时间内，对学生来说，做好心理上的调整，比夜以继日地埋在书堆里效果更好。如何帮助高三学子度过这段特殊时期，在学习的过程中更好地调整自己的状态呢？

　　在心理学理论的学习和实践中，放松疗法是一个很积极的尝试，结合一定程度的心理暗示，可以在不断的坚持训练中改变学生的生理唤醒状态和情绪。放松疗法又称松弛疗法、放松训练，它是一种通过训练有意识地控制自身的心理生理活动、降低唤醒水平、改善机体紊乱功能的心理治疗方法。此疗法是基于下述理论假设：即认为一个人的心情反应包含“情绪”与“躯体”两部分。在日常生活中，当人们心情紧张时，不仅“情绪”上“张惶失措”，连身体各部分的肌肉也变得紧张僵硬，即所谓心惊肉跳、呆若木鸡；而当紧张的情绪松弛后，僵硬肌肉还不能松弛下来，即可通过放松等方式让其松弛。假如能改变“躯体”的反应，“情绪”也会随着改变。也就是说，经由人的意识可以把“随意肌肉”控制下来，再间接地把“情绪”松驰下来，建立轻松的心情状态。基于这一原理，“放松疗法”就是训练一个人，使其能随意地把自己的全身肌肉放松，以便随时保持心情轻松的状态。渐进式放松训练是对抗焦虑的一种常用方法，和系统脱敏疗法相结合，可缓解一定程度的焦虑，达到放松身心的效果。

　　在高三助考的大背景下，我们针对学校高三年级设计了一套心理压力放松操，并对高三年级学生进行了考前心理放松操的指导练习。在舒缓的音乐中，学生们渐渐进入状态，配合着老师的引导，不断调整着呼吸进行冥想放松和肌肉放松。心理压力放松操分为四个部分，由上而下逐渐进行，分别为：头部放松、臂部放松、上身放松和腿部放松。在指导语的配合下每日练习1～2次，每次15分钟左右。开始几次的放松训练并不能使肌肉很快进入深度放松，需要坚持下去，并且高考前可根据自己的情况酌情增加练习次数，效果更明显。

　　二、心理放松操动作要领

　　指导语：心理放松操现在开始，请选择一个最舒适的姿势坐好，身体自然放松，深呼吸。请用鼻子深深地吸一口气，屏住呼吸，然后用嘴慢慢地吐气，感受一下身体放松的感觉。好，再深深地吸一口气，缓缓地吐气，吸气吐气，吸气吐气……（做三次深呼吸）放轻松。

　　第一节：头部放松

　　第一个八拍头部向下，尽量使自己的下颌与颈部靠近，使颈部肌肉紧张（前四拍），还原（后四拍）；

　　第二个八拍头部后仰（前四拍），还原（后四拍）；

　　第三个八拍头向左贴左肩（前四拍），还原（后四拍）；

　　第四个八拍头向右贴右肩（前四拍），还原（后四拍）；

　　第五、六个八拍，颈部从左往右旋转；

　　第七八个八拍，颈部从右往左旋转。

　　第二节：臂部放松

　　第一个八拍双臂向前平举，手心向下，与身体呈90度角，双拳紧握，使臂部肌肉紧张（前四拍），松开双拳（后四拍）；

　　第二个八拍重复一次；

　　第三个八拍双臂向上平举，手心向前，与身体平行，双拳紧握，使臂部肌肉紧张（前四拍），松开双拳（后四拍）；

　　第四个八拍重复一次；

　　第五个八拍双臂向两侧平举，手心向下，与身体呈90度角，双拳紧握，使臂部肌肉紧张（前四拍），松开双拳（后四拍）；

　　第六个八拍重复一次；

　　第七个八拍双臂放于身体后侧，手心向后，与身体呈30度角，双拳紧握，使臂部肌肉紧张（前四拍），松开双拳（后四拍）；

　　第八个八拍重复一次。

　　第三节：上身放松

　　第一个八拍双肩向内收；

　　第二个八拍还原放松；

　　第三个八拍挺起胸部；

　　第四个八拍还原放松；

　　第五个八拍右手放在椅背上，左手放在椅子上，腰部向右后方向旋转并停留向后看；

　　第六个八拍还原放松；

　　第七个八拍左手放在椅背上，右手放在椅子上，腰部向左后方向旋转并停留向后看；

　　第八个八拍还原放松。

　　第四节：腿部放松

　　第一个八拍双腿伸直，双手自然放在腿上，胸部尽量贴近腿部，保持紧张；第二个八拍放松；

　　第三、四两个八拍重复一次；

　　第五个八拍双腿并拢，小腿大腿成90度角，抬起脚跟，绷紧大腿、小腿、脚背和脚趾的肌肉，脚趾趴地，保持紧张一个八拍；

　　第六个八拍放松，体会下紧张与放松的感觉；

　　第七八两个八拍重复一次。

　　冥想指导语：肌肉放松结束，现在请你调整坐姿，两眼微闭，身体放松，深呼吸。想象你正躺在一个美丽的湖边，微风轻轻地吹拂你的脸庞、你的身体，你的皮肤正在呼吸着这湿润的空气，你的身体非常地放松，吸收着大自然带给你的能量。你的呼吸如此平静、深长，你的吸气就像自己正在吸收着阳光、温暖和大自然的精力；吐气时，你的身体慢慢变重，下沉，你所有的紧张、疲劳都消失，你的整个身心就像你周围的环境一样安静祥和，请允许你自己待在那里……（10秒—20秒）好，冥想结束，请你们慢慢回到这里。

　　建议：每天早晚各一次，如有较大的考前焦虑，可根据自己需要增加练习次数。练习时最好由家人或同伴读指导语，并配上舒缓的音乐，效果更好！

　　放松音乐推荐：《晨光》（Bandari-Morningair）；《春野》（Bandari-KissofAFairy）；《平和花园》（Bandari）

　　这套心理放松操借鉴了瑜伽身心放松的方法，把心理学的主要放松训练方法如肌肉放松、呼吸放松、音乐放松、想像放松有机地融合起来。它能降低中枢神经系统的兴奋性，使神经系统趋于平静，使心灵达到深沉与宁静；也能降低由情绪紧张而产生的过多能量消耗，使身心得到适当休息并加速疲劳的恢复。心理压力放松操简单操作性强，学生可以在寝室、家多个场所进行放松练习，也可以在家人、同学的指导下一起练习。学校也可以安排一定的时间让学生集体舒缓放松，经过长期的坚持，学生也逐渐掌握了自主放松的技巧，对于调节自己的情绪和生活有所帮助，对于整天处于繁重学习任务中的学生来说，做这套操能达到转移注意力、放松大脑和身体、排除压力的目的和效果。

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